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即“丰富的内容直到永久”

浏览次数: 日期:2018-07-11 11:46

  联想移动坚持以“自主研发”为核心,积极创新,为用户提供“时尚、品质、易用”的移动通信产品,以及满足用户个性需求的增值服务,使用户在方寸之间尽享移动通信之乐。

  实现农村中小学的远程教育,不仅是单纯的网络授课,还要求在远程教育中做到答疑、师生交流、教师间交流等,这对于网络的实时性、传输速度、传输质量等方面都有很高的要求。农村由于经济条件的制约,远程教育的“瓶颈”就在于远程教育网络“最后1 km”也就是接入网的建设上。普通电信网络的理论带宽仅为64 k,即使采用非对称数字用户线路系统(ADSL)也只能达到下行8 M、上行1 M的可用带宽,这对于远程教育所要实现的网络授课的实时性和互动性是远远不足的。而采用HFC网络作为远程教育的接入网,则带宽可高达750 MHz,除传送广播电视节目外,还有大量富裕频率资源可利用,这对于实现远程教育的各种功能是大有裨益的。

  传统的电视节目为广播方式,原有的HFC网络也只具有单向传输能力,要实现HFC网络的双向传输能力,通常的方式为空分方式和频分方式。

  在“村村通”的电视工程中,我国乡镇和行政村的有线电视网覆盖率得到提高,传统的有线电视网络大多都已改造,形成了HFC电视网络,目前大多数的广电局也实现了电视信号骨干传输光纤化,网络的光纤资源比较丰富。远程教育利用现有的HFC网络实现视频、音频等多种信号的传输,其所需的改造费用相对较少。

  以HFC网络接入为依托的农村中小学远程教育的实现方案,其优势在于有线 GHz的可用带宽。有线电视网的高覆盖率能减少农村中小学接入到远程教育时的初期投资和建设周期,同时利用其带宽优势能较为容易地实现远程教育系统中的远程授课、远程考试、远程教育答疑和交流等模式。因此,采用HFC接入实现农村中小学的远程教育是一个可靠性高、建设周期短、使用及维护简便、投资少和经济效益高的方案。并且,利用该方案还可以实现农村成人的继续教育,对于农业科学知识的普及、农民素质的提高也将大有裨益。

  根据GY/T106-1999中规定,用5~65 MHz频段传送上行信号(譬如学生的提问、回答问题等),用550~750 MHz频带传送下行信号(主要是传送远端教师授课、答疑等视频、音频信号),从而实现远程教育中的交互性。

  和放大后,与闭路信号一起送入混合器,输出的是一路宽带复合有线电视信号,再

  “卫星通信最大的优势在于覆盖无盲区。”牛凯说,由于直接通过卫星进行中继通信,因此卫星通信可覆盖地球表面的任意区域,不受地形地貌等环境的影响。在沙漠、高原、戈壁、极地、海洋等人迹罕至的区域,也可实现全方位有效覆盖,提供基本的语音与数据通信服务。

  就授课点而言,如果是以光纤接入有线电视网络的,那么可以在光缆中增加一个纤芯来分别传输上行信号和下行信号,不需要太多的经费;如果以电缆接入网络,由于加铺电缆成本较高而不常使用。此外,由于农村的实际情况,也不能通过增加链路来传送信号。综合以上的因素,宜采用频分方式在同一条链路上实现信号的双向传输,主要是在两端附加数据传输的处理设备,利用如TDMA,FDMA,CDMA或者这些技术的组合复用来进行数据的传输,从而保证远程教育的交互性。

  在农村中小学这一端,要获得授课学校的多媒体数据并把获得的数据转换为视频信息,同时及时地将学生的问题和学习情况反馈给远程授课的教师,就需要把视频的输入输出设备(如电视机)同多媒体信号的处理设备相连接,方便教学和授课学校教师间的沟通。此外,由于一个学校中有多个班级,各个班级的课程内容不尽相同,并且农村学校经济情况各不相同,在有条件的学校可以通过设置服务器接收和处理多媒体数据,并且在各个教室中添加计算机来选择所需的视频信息。在条件较差的学校里,则可以只要一台服务器,然后通过本地设置,同时间把不同的视频信息输出到各教室。

  因此,利用HFC网络的覆盖面积广、接入方式简便、可用频带宽和网络改造、建设周期短、使用维护简单等特点,以HFC网络接入来实现农村远程教育有其明显的优势,并能推动农村中小学远程教育的快速实现。

  在农村地区的中小学实现远程教育,首要的问题是接入网络的建设。根据我国农村中小学点多、面广、距离远、密度小的实际情况,在接入网的建设上采取的方式可以是无线的接入方式(譬如卫星通信等)、固定通信网络或者广电HFC网络。相比较而言,单纯采用卫星通信接入成本较高,同时其后期维护难度也较大;而农村固定电线%,大约只是城市固定电线左右。因此,选择覆盖率已达到87.68%的广电HFC网络,并适当辅以卫星接入方式作为远程教育的接入网络,有建设周期短、使用及维护简便、投资少和经济效益较高的优势。

  2007年01月 联想移动荣获厦门市政府颁发的“厦门市2006年度技术进步先进工业企业”称号。

  【PConline资讯】三大电信运营商发布公告称,自2018年7月1日起,将取消流量“漫游”费,新老手机用户的省内通用流量升级为国内流量,看起来这对于国内手机用户来说是一件好事,不过这对于农村用户来说却未必是好事。

  在远程教育中,不仅仅要实现网络授课,更重要的是让学生能更好地接受老师的辅导,并要针对不同的学生对所教授的内容作适当的调整和补充。因此,教育的互动性和交流性十分重要,这就要求网络具有高速率的双向传输能力。

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  摩托罗拉中国区产品总监高峰经历了手机行业在中国兴起的阶段,目睹了手机在中国市场的飞速发展和对人们生活的深入改变。同时也见证了摩托罗拉这个品牌对中国手机行业培养人才的过程。

  此外,授课的教师要了解远程教学点学生的学习情况,并根据反馈的信息有针对性的进行教学,同时也要对远程教学点学生所提出的问题做出回答,因此在授课学校这一端也需要将视频的输出设备接入到HFC网络中。

  随着近些年3G、4G无线通信系统的飞速发展,前传部分光纤资源的消耗越来越严重,光纤资源匮乏的

  2003年04月联想移动隆重发布六款彩屏手机,成为应用联想新标识“lenovo”的第一批产品。

  通过授课学校的视频音频采集装置获得现场教学的实况(视、音频数据),目前适宜的选择可以是索尼公司的DNW-7P,DSPR系列等。并且,所采集到的数据要在网络上进行高速的传输,因此所采集到的视、音频信号要首先送到位于采集端的计算机中,通过软件处理把数据转换成实时的多媒体数据流格式,然后通过Cable Modem连接HFC网络接入,把多媒体数据流传送到远程教育系统中工作站级服务器上供远程教学点使用。

  图1是基于HFC网络实现农村远程教育的示意图。其前端包括了视频信号的采集装置、信号处理设备、电缆调制解调器和普通的有线电视处理设备等,并且在各级的广电局设置服务器对远程教育系统中信号的传输等实现控制。

  值得一提的是,这将是在奥运会历史上首次引进5G通信网络。5G移动通信是比目前普遍使用的LTE技术快20倍以上的通信网络,具有高速度、低时延、高连通性、大容量等特点。

  通用场景主要面向各种业务需求,例如沙漠、极地、高原等极端环境的科学考察、旅游支援以及飞机民用通信等。在这些场景中,受地理环境的制约,地面移动通信系统覆盖不足或无法覆盖,则需要以卫星通信终端作为唯一的通信手段,与外界保持联系。

  农村远程教育的接入实现包括了授课学校和远程教学点(这里主要是指农村中小学校)的两个部分网络接入,下面将分别对其进行介绍。

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  现在HFC网络承载的业务量很大,不管出现什么故障,都要在故障及时出现的地方解决。

  系统是相当复杂和庞大的,它使用的载波频率高(550MHz或更高)、干线传输距离

  在美国的媒体博物馆里,悬挂着一幅巨型画卷,画面上像中国的长城一样排列着不同年代的电视机和荧屏画面,其中的一行字“Greatcontentlastsforever”道出了电视媒体的生存真谛,即“丰富的内容直到永久”,这就是我们常说的“内容为王”。在媒体运营中,作品的精彩源自富有活力的创作主体。在美国有线电视网,聚集了一批有着无穷创造力、想象力并且才华横溢的制作人。对于这些影视文化精英,各有线电视网大多采用的用人方式是:“找到你,给你一笔钱,放手让你做。”而制作节目的投入风险则全部由制作的决策者承担,这种管理体制使得创作者不必受领导者和管理人员的制约和干预,可以全方位地施展自己的拳脚,管理者只是一个下达命令的决策者,而不能随意插手影视创作过程,或者代替那些影视创作者,这就是所谓的“制片人自主制”。这种管理体制和宽松的创作环境,促成了一大批天才的制片人以及导演、编剧们的脱颖而出。

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